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幼儿园小班教案《种子外形特征》含反思

时期:2022-07-28 21:19 点击数:
本文摘要:小班教案《种子外形特征》含反思适用于小班的科学主题教学运动当中,让幼儿知道种子的用途,生长开端的视察比力和努力思考的意识,引导幼儿按种子巨细、颜色、能否食用等显着特征举行分类,幼儿可以用完整的普通话举行交流,快来看看幼儿园小班《种子外形特征》含反思教案吧。幼儿园小班教案《种子外形特征》含反思运动目的引导幼儿按种子巨细、颜色、能否食用等显着特征举行分类。知道种子的用途,生长幼儿开端的视察比力和努力思考的意识。 幼儿可以用完整的普通话举行交流。提高幼儿思维的敏捷性。

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小班教案《种子外形特征》含反思适用于小班的科学主题教学运动当中,让幼儿知道种子的用途,生长开端的视察比力和努力思考的意识,引导幼儿按种子巨细、颜色、能否食用等显着特征举行分类,幼儿可以用完整的普通话举行交流,快来看看幼儿园小班《种子外形特征》含反思教案吧。幼儿园小班教案《种子外形特征》含反思运动目的引导幼儿按种子巨细、颜色、能否食用等显着特征举行分类。知道种子的用途,生长幼儿开端的视察比力和努力思考的意识。

幼儿可以用完整的普通话举行交流。提高幼儿思维的敏捷性。运动历程1.展示教师准备的种子,让幼儿自由视察。

提问:你能说出这些种子的名字吗?识别有难题的种子可参看图标。2.教师:这么多的种子,我们来把它们分分类。

(1)教师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中,不能吃的放在篮子里。(2)让幼儿想一想还能怎样分(勉励幼儿相互议论)。提问:你是用什么方法来分的?还可以用哪些方法?(引导幼儿发现可以按种子的巨细、颜色、形状来分类。)幼1:把水稻、黄豆放在一起。

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枇杷、苹果、青菜、西瓜的种子放在一起。幼2:把枇杷、黄豆的种子放在一起(比力大),苹果、西瓜、水稻、青菜的种子放在一起(比力小)。

幼3:把青菜、黄豆、枇杷的种子放在一起(是圆的),把水稻、苹果、西瓜的种子放在一起(有点尖)。3.师:你知道种子有什么用处吗?幼1:西瓜、南瓜、水稻的种子可以吃。幼2:枇杷的种子可以种,会长出枇杷树……教师和幼儿一起得出结论:有的种子能吃,有的不能吃;种子都能种植,发芽后长成小苗,长大后会效果。评析:教师敏锐地捕捉幼儿的兴趣转移点,实时调整运动方案,满足幼儿的认知需求。

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运动反思关于种子,根据传统教学内容,通常摆设在买办举行,而这个从寻找→种植的系列运动却使小班孩子自始至终沉醉在努力主动的探索之中。运动设计的乐成,不仅在于教师不停抓住幼儿的兴趣,掘客教育价值,生成运动,详细运动目的适合小班幼儿学习的特点和认识水平,更主要的是教师没有把系列运动仅仅视为已往心目中的“上课”,而是将教育真实地渗透在生活和各项运动之中。如,教师借助幼儿吃水果这一日常生活环节,作为支持孩子寻找种子的探索运动,让孩子在熟悉的生活运动中逐渐积累相关履历。不难想像,如此的师生互动和教师专门组织的教育运动相比,对孩子、对教师都市是自然的,毫无压力的。

小百科:种子是种子植物特有的器官,其主要功效是繁殖。种子的形状、巨细、色泽、外貌纹理等随植物种类差别而异。

种子常呈圆形、椭圆形、肾形、卵形、圆锥形、多角形等。


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